某生(shēng)物(wù)科(kē)技(jì)公司績效管理(lǐ)培訓項目
一(yī)、 項目背景：
某生(shēng)物(wù)科(kē)技(j↓♥£ì)公司，從(cóng)事(shì)生(shēng)物(wù)制(zhì)劑研發生(shēng)産與銷售，公司近(jìn)兩年(nián)業(yè)務發展迅速，有(yǒu)幾款産品在市(shì)場(chǎng)上(shàng)非常有(yǒu)競争力。公司掌握核心研發技(jì)術(shù)，老(lǎo)闆也(yě)是(shì)技(jì)術(shù)出身(shēn)，γ₩×™對(duì)于管理(lǐ)非技(jì)術(shù)之外(wài)的(de)團隊缺£ <乏經驗。随著(zhe)業(yè)務發展越來(lái)越快(kuài)，公司擴大(dà)市(shì)場(chǎng)、銷售、運營等部門(mén)，但(dàn)随之而來(lái)的(de)是(shì)目嶧标與績效的(de)達成。現(xiàn)有(yǒu)的(de)績效考核體(tǐ)系已經不(bù)能(néng)滿足公司↓₹≥業(yè)務發展的(de)需求了(le)，急需要(yào)一(yī)套新的(de)績效體(tǐ)系，但(dàn)面臨了(le)各部門(mén)管理(lǐ)層與高(gāo)層對(duì)績效改革的(de)方案難以達成共識，其中本土(tǔ)派和(hé)空(kōng)降兵(bīng)兩派矛盾比較突出。
二、 核心需求：
1. 對(duì)于本次績效改革的(de)目的(γ de)認知(zhī)不(bù)一(yī)緻
2. 對(duì)于績效管理(lǐ)這(zhè)項工(gōng)作(zuò)缺乏全流₽♦程的(de)概念認知(zhī)和(hé)實操經驗，☆∑沒有(yǒu)形成閉環
3. 不(bù)知(zhī)道(dào)如(rú)何利用(yòng)≠•δ績效考核對(duì)員(yuán)工(gōn'★$g)實現(xiàn)正向激勵
三、 解決方案
1. 需求調研與分(fēn)析
&Ω÷₩$nbsp;經過調研分(fēn)析，我們發現(xiàn)公司管理(lǐ)層對(duì)于戰略與目标的(de)≥♥理(lǐ)解不(bù)一(yī)緻，與老(lǎo)闆的(de)理(lǐ)解差距較大(dà)。另外(wài)對(duì)于績效管理(lǐ)的(de)目的☆₽↔(de)，普遍認知(zhī)是(shì)老(lǎo)闆目标定的(de)太高(gāo)，根本做(zuò)不(bù)到(dào)，這(zhè)等于變向扣工(gōng)資。本土(tǔ)派對(duì)認為(wèi)現(xiàn)有(y♥≤←βǒu)的(de)績效體(tǐ)系很(hěn)好(hǎo)，不(bù)需要(yào)變化(huà)。而空(kōng)降兵(bīng)認為(wèi)現(xiàλ&∑n)有(yǒu)的(de)績效體(tǐ)系基本上(shàng)流于形式，主張進行(xíng)改革。
所以，我們将本次培訓目标定位在：管理(lǐ)者如(rú)何正确認知(zhī)績效管理(lǐ)。目的(de)是(shì)讓大(dà)家(jiā)在績效管理(lǐ)的€↓$×(de)認知(zhī)上(shàng)、績效改革的(de)目的(de)上(shàng)達成一(yī)緻， ®為(wèi)接下(xià)來(lái)推動績效改革做(✘≥zuò)鋪墊。
2. 培訓方案設計(jì)與實施
3. 項目總結與結果應用(yòng)
&nbs÷¶φαp;我們對(duì)重點部門(mén)與人(rén)員(yuán)在績效意識和∏'™↕(hé)實操評估上(shàng)做(zuò)♦♠φ了(le)重點關注和(hé)引導，并在培訓後給企業(yè)做(zuò)了(le)評估和(hé)建議(yì)。另外(wài)，對(duì)于目前績效體(tǐ)系，我們也(yě)做(zuò)了(le)初步診斷，并在培訓中做(zuò)了(le)分(fēn)析和(hé)引導，培訓報(bào•>)告中也(yě)詳細分(fēn)析了(le)問(wèn)題點和(✔↕≠hé)解決的(de)思路(lù)，重點是(shì)預見(jiàn)性的(de)問(wπ₩γèn)題描述大(dà)大(dà)超出了(le)客戶的(de)預期。
四、 項目成果：
五、 客戶反饋：
&n♠bsp;客戶對(duì)于咨詢式引導培訓效果非常認>δ'♣可(kě)，從(cóng)前期需求的(de)定位，到(dào)培訓中的(de)定向實施，到(dào)培訓後的(de)複盤總結，每一(yī)個(gè)環節都(dōu)有(yǒu)增值的(de)部分(fēn)。為(wèi)後期讓我們繼續服務他(tā)們打下(xià ™←)了(le)堅實的(de)基礎。
